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教学随笔

十月随笔:“行思合一 ——‘日进课堂’之课堂 实践与反思”

来源: 作者: 发布时间:2019-10-17 10:48:48 浏览次数: 【字体:

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常梅小〔2019〕89号

关于“行思合一 ——‘日进课堂’之课堂

实践与反思”评比活动的通知

 

各室:

随着我校“十三五”课题研究的推进,基于“聚沙文化”的“日进课堂”的研究不断深入,在“日进”理念的影响下,老师们以课堂为阵地,师生协同合作,开展了一系列的课堂实践研究。课堂实践必须和课堂分析相结合。教师在不断的实践和反思中解决困惑、获得见解、形成认识,从而实现教学“日进”。学生则在课堂合作教学的一次次积淀中获得知识、提高能力、发展个性、终生受益。

为此,结合学校“十三五”课题中“日进课堂”的研究,教科室决定开展“行思合一——‘日进课堂’之课堂实践与反思”评比活动。现将有关事项通知如下: 

一、参评对象:

35周岁以下教师,市级骨干教师,欢迎其他教师一同参与。

二、随笔要求:

(一)内容要求

以教学案例或论文的形式叙述或评析本教研组的一次课堂展示活动。可以立足一节课,也可以围绕整个教研过程,结合教研组研究的课题进行分析和总结,反思课堂教学效果,审视教学改革的成效,进一步改进教学策略,实现课堂之“日进”。

(二)  写作要求:

1、真实性。

所举案例要求真实存在,不凭空想象、杜撰或歪曲。

2、启发性。

内容具有分享、借鉴意义。

3、独创性。

从学生课堂学习成长的角度出发,结合相关理论,表达自己的观点。

4、字数不少于800字。

三、参评方法

1.截稿时间为11月10日。截稿日前将参评的稿件上传至控制室共享教科室2019下-教学随笔-指定的主题帖中。

2.教科室组织评比,确定奖级。

 

 

梅李中心小学教科室

梅李中心小学党支部阅读行动支部

二0一九年十月十六日

 


终审:教科室
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